NAMSSKOGAN: Å koble lærere og skoleungdom fra Grong videregående skole opp mot næringslivet gir grobunn for godt samarbeid i hele Indre Namdal. Bli med til Totalprosjekt AS og se hvordan firmaet tar imot unge elever og lærlinger.

Stiller tydelige krav

Hos Totalprosjekt møter ungdommene en virkelighet som er både krevende og ærlig.

Bjørnar Sellin er nemlig opptatt av at ungdommene får tydelige rammer når de er ute i praksis.

– Her gir vi ungdom og elever klar beskjed om hva vi forventer dersom vi oppdager en oppførsel hos dem som vi ikke ønsker. Og vi understreker at de ikke trenger å møte opp neste dag dersom de ikke er i stand til å oppføre seg deretter, sier Bjørnar.

Den tydeligheten gir resultater, og pr. i dag har han aldri opplevd at en ungdom ikke har møtt opp dagen etterpå.

Lærerne Silje og Guro mener slike erfaringer er gull verdt når elever møter arbeidslivet.

– Når en bedrift sier at det er viktig med førsteinntrykket du gir dem, det å møte opp i tide eller vise fram en CV på godt norsk, da tar ungdommene det mer på alvor enn når vi på skolen sier det samme, sier Silje.

– Mange unge vet ikke hva de vil. Derfor er det viktig at de får se og oppleve at det finnes mange veier til et yrke, sier lærerne Guro Holtmon Myrvold og Silje Andrea Rohde ved Grong videregående skole.

Gjennom Bygdevekstprosjektet "Mitt yrkesvalg – Karriereveiledning og samhandling skole og næringsliv", samarbeider de tett med flere bedrifter i Indre Namdal for å gi elever innsikt i hvilke muligheter som finnes lokalt – og hva som faktisk kreves i arbeidslivet.

– Samfunnsoppdrag

Totalprosjekt i Namsskogan er én av bedriftene som skolen samarbeider med gjennom prosjektet, men har vært en bidragsyter overfor unge elever i flere år innen Bygdevekst-avtalen.

– Som entreprenørfirma har Totaltprosjekt vært dyktig til å ta inn ungdommer i bedriften gjennom flere år, blant annet gjennom et prosjekt i Trøndelag fylkeskommune, forteller Silje.

Teknisk leder Bjørnar Sellin i Totalprosjekt nikker og bekrefter:

– Vi har gitt ungdommer arbeidspraksis, hjulpet unge som har falt utenfor og bidratt med å gi praksis til elever som har hatt behov for et utvidet utdanningsløp. Å stille opp for å hjelpe de unge er en viktig del av samfunnsoppdraget, mener vi.

Lærerne Silje Andrea Rohde og Guro Holtmon Myrvold er ansvarlige for Karrieregruppa i Bygdevekst – der målet er å koble lokalt næringsliv og skole tettere sammen. Her på besøk hos Totalprosjekt i Namsskogan.

Entreprenørbedriften Totalprosjekt har i mange år tatt samfunnsansvar med å innlemme og lære opp lokale ungdommer. F.v. Stein Erik Granli, som er leder beredskap og bærekraft og Bjørnar Sellin, teknisk leder.

– Blir lojale arbeidere

Bjørnar har erfaring med å møte ungdom gjennom MOT-programmet fra tidligere år, men innså raskt at programmet ville ha bedre effekt ved å ta ungdommene med ut i arbeidslivet.

– Derfor ba jeg om å få ha ungdommene utplassert på Totalprosjekt som en del av programmet, for da nådde jeg inn til dem på en helt annen måte, forteller han.

I dag er hele bedriften opptatt av kultur og holdninger blant dagens unge.

– Vi vet at vi har en gyllen mulighet til å forme de ungdommene som kommer innom dørene hos oss. Og mange av dem ender opp med å bli våre mest lojale arbeidere etter hvert, sier leder for beredskap og bærekraft, Stein Erik Granli, og legger til:

– For oss i Totalprosjekt handler det derfor om å være i dialog med dem så tidlig som mulig.

Bjørnar Sellin er opptatt av at ungdommene får prøve seg under veiledning når de først har arbeidspraksis i verkstedet hos Totalprosjekt.

– Barndomsbygda mi

Den unge alderen til tross – Imre er ikke ukjent med bedriften han har bestemt seg for å bli ansatt i.

– Jeg var her i fjor, både på jobbskygging og utplassering, og trives veldig godt her. Det er lett å bli kjent med de andre som jobber her og jeg føler meg inkludert, sier han og forteller at søknaden om sommerjobb allerede er sendt inn.

Som født og oppvoskt i Namsskogan, er han ikke i tvil om at det er her han skal fortsette livet.

– Jeg synes kommunen er flink til å prøve å få til aktiviteter som inkluderer oss unge i dag, og selvsagt ønsker jeg å bli her når jeg er voksen. Det er barndomsbygda mi.

Imre (14) har planer

Denne dagen er det en ung praksiselev fra Namsskogan skole som er på plass hos Totalprosjekt for å få arbeidserfaring i bedriften.

Imre Fjeldavli Otnæs er bare 14 år, men vet allerede hva han vil bli og hvorfor. At valget om utplassering i PRYO-uka ble nettopp Totalprosjekt, er ikke tilfeldig.

– Jeg vil bli banemontør og har allerede lagt utdanningsløpet. Det praktiske lærlingeløpet innen sveiseryrket ønsker jeg å ta her på Totalprosjekt og etter hvert blir ansatt her, forteller han.

Imre Fjeldavli Otnæs vil jobbe i Totalprosjekt som banemontør når han er ferdig med sveiserutdanning. I dag går han i 9. klasse ved Namsskogan skole og utnytter hver praksismulighet til å være utplassert hos sin framtidige arbeidsgiver.

Imre har allerede funnet seg godt til rette i verkstedet til Totalprosjekt. Her får han prøve seg på sveising, noe han håper å kunne utdanne seg innen for å bli banemontør i bedriften på sikt. – Totalprosjekt har jo et samarbeid med Bane Nor, og da kan du jobbe fra mange steder i landet, men likevel ha basen din i Namsskogan.

– Digger miljøet

Selv har hun aldri angret en dag på at hun byttet yrke, og skryter spesielt av arbeidsmiljøet i Totalprosjekt.

– Det er kjempebra. Folk er seg selv. Når vi er ute på anlegg spiller vi mye kortspill på fritiden og møtes gjerne for å spisse middag sammen.

Høydepunktet for lærlingen er firmaturene som bedriften arrangerer der ansatte får ta med partnere. I år gikk turen til Namsos, mens de tidligere blant annet har vært i Skottland og Sverige.

– Det spiller ingen rolle hvor vi er når folka er det. Da har vi det bra uansett, understreker Ida.

Valgte nytt løp

Ida Kristine Berg (26) har allerede funnet veien inn til Totalprosjekt som lærling i anleggsmaskinførerfaget.

– Jeg er veldig glad i firmaet og har en onkel og en bror som jobber her, smiler Ida.

Egentlig er hun utdannet barne- og ungdomsarbeider og har jobbet i barnehage og skole både i Grong og i Namsskogan. Men hun ville gjøre noe annet og klarte ikke å slippe nysgjerrigheten på faget som anleggsmaskinfører.

– Jeg har vokst opp på et gårdsbruk, så jeg er ikke ukjent med maskiner, men ved å få lærlingeplass i Totalprosjekt gikk jeg på en måte fra lekekassen til den store sandkassen, føler jeg. Og det er kult.

Ida Kristine Berg er fra Trones, og bor i Namsskogan. I dag jobber hun som anleggsmaskinfører på prosjekter over hele landet, men aller mest i Mo i Rana.

Ida har hunden Nala som hun tar med til anleggsplassen og bor i campingvogn sammen med annenhver uke. – Vi holder hverandre med selskap, smiler hun.

– Rett på sak

Ida stortrives i firmaet og gleder seg til å ta fagprøven om ikke så lenge.

– Det er fryktelig artig å jobbe i lag med mannfolk. De er rett på sak og vi respekterer og utfordrer hverandre, forteller hun.

For tiden jobber hun på et anleggsprosjekt for Bane Nor i Mo i Rana og jobber sju dager på og sju dager av.

– Vi må dypdrenere, grave to meter ned i bakken og setter ned store kassetter og legger på duk, singel, rør og mer singel. Alt dette må til for å lede unna vann fra jernbanen, forklarer Ida.

Toveis samarbeid

Samarbeidet mellom Grong videregående skole og bedrifter i Indre Namdal går begge veier. Bedriftene bidrar inn i skolen, og skolen prøver å koble undervisningen tettere på arbeidslivet.

– Vi ønsker at bedriftene i nettverket skal komme til skolen og snakke med lærere. Derfor har vi “månedens bedrift” som blir invitert til skolen og får fortelle om utfordringer og målsettinger de har innen sin virksomhet, sier Guro.

Det gjør det enklere å bruke næringslivet aktivt i undervisningen.

– For eksempel i samfunnkunnskap, der vi lærer om økonomi, så kan vi oppsøke Grong Sparebank, som vi har hatt et godt samarbeid med gjennom flere år, og gi elevene en direkte lærdom om bankens virksomhet. Dette er et samarbeid som har vært vellykket fordi lærere og bankmedarbeidere sammen har utviklet et opplegg, sier Guro og legger til:

– Vi må bare bli flinkere til å koble på samfunnet i skolefagene. Spesielt i de studiespesialiserende linjene, som er teoritunge, er det kjempeviktig å få praktisk erfaring.

Guro Holtmon Myrvold ønsker mest mulig samarbeid mellom næringsliv og regionens eneste videregående skole. Det mener hun gagner alle parter.

Studietur til England

Nylig var Karrieregruppa på studietur til England, der representanter fra kommuner, skole og næringsliv fra alle fire bygdevekstkommuner deltok med mål om å få til et tettere samarbeid.

– Ved å samhandle slik skjønner vi hverandre bedre som skole, kommuner og bedrifter. Vi får et felles språk – vi kan kalle det karrierelæring, sier Guro.

I England fikk gruppa gode eksempler på at økt motivasjon fører til mindre dropout fra skolen.

– Der har de kommet mye lengre enn oss med å samarbeide, det er faktisk så stor rift om å holde samarbeidet gående at bedriftene kontakter skolen og ikke motsatt, sier Silje.

Bjørnar Sellin er opptatt av å gi ungdom muligheter og samarbeider gjerne med skolene i regionen for å få det til – men helst med gjensidig oppfølging.

– Lettere å ha dialog

Behovet for samarbeid handler ikke bare om den enkelte elev – men om framtida til hele regionen.

– Indre Namdal er avhengig av at ungdommene kommer tilbake eller blir igjen her, og vi tror det er lettere å ha dialog mellom både elever og bedrifter gjennom samarbeidet i Karrieregruppa, sier Silje.

Hos Totalprosjekt ser de tydelig effekten på å ha gode relasjoner.

– Vi ser en stabil trend om at de fleste ungdommene blir med oss videre når de først har fått en mulighet hos oss, sier Stein Erik Granli.

– Må jobbe sammen

Samtidig krever det tett oppfølging.

– Derfor er det viktig at skolene også følger opp i like stor grad og hjelper til med å bevisstgjøre oss på hvordan ungdommene er som typer og personligheter, legger Bjørnar til.

Det er lærerne Silje og Guro helt enige i.

– Vi må jobbe sammen for at ungdommene skal mestre livet. Dersom vi mister dem fra yrkeslivet, så mister vi dem som regel fra samfunnslivet også – og de ender opp med å falle utenfor. Derfor er dette samarbeidet så viktig, avslutter de.

FØLG OSS GJERNE PÅ FACEBOOK: